Med Catharina Nyström Höög.
Seminariet utgick ifrån hennes rapport, Mot ökad diskursivitet.
Diskuterade lite om olika texters betydelse i klassrummet.
I ett klassrum där inte endast ett berättande skrivande ska arbetas med.
Såväl argumenterande texter, faktatexter och beskrivningar ska också finnas
med i planeringen. Tyvärr ser det inte ut så idag.
I alla fall inte på min VFU skola, dock ska jag säga att jag kanske inte har sett hela
bilden utav vad som försiggår där. Man kanske visst arbetar med olika sorters texter
fast jag inte sett det. Låter det vara osagt.
Vi pratade också lite grann på slutet om analys av elevtexter och det är
verkligen någonting som jag känner mig osäker på.
Det känns som att jag är ute på helt okänd mark och till en viss del är jag väl det
också men jag känner inte att jag har koll på någon del överhuvudtaget.
Vi gick igenom nominalfraser och ja, jag kände mig helt försvunnen och det var
precis som att jag var på ett ställe jag aldrig besökt tidigare.
Med tanke på att jag ska analysera två elevtexter i slutuppgiften nästa vecka
så kan det ju blir riktigt spännande.
Jag ska plöja igenom boken Elevtext igen... Så får vi se om jag får någon klarhet
i vad det är jag ska kunna och vad som förväntas utav mig.
Nu ska jag göra klart den andra enskilda uppgiften som ska
vara inne imorgon eftermiddag.
Ida
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar